Piaget desarrolla la teoría del desarrollo cognitivo desde la infancia a
la adolescencia: cómo las estructuras psicológicas se desarrollan a partir de
los reflejos innatos, se organizan durante la infancia en esquemas de conducta,
se internalizan durante el segundo año de vida como modelos de
pensamiento, y se desarrollan durante la infancia y la adolescencia en
complejas estructuras que caracterizarán la vida adulta. Piaget distingue
tres tipos de conocimiento que el sujeto puede poseer. El físico,
lógico-matemático y social. Piaget menciona que el razonamiento del niño tiende
a organizar la información que recoge del ambiente en estructuras o esquemas,
lo cual le permite asimilar mejor un conocimiento, logrando un adecuado
aprendizaje ya que su pensamiento es concreto.
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